Bedre balance mellem arbejde og privatliv styrker den pædagogiske kvalitet

“Mennesker er jo ikke det samme sted i livet. Der kan være perioder med små børn, sygdom i familien eller andre ting, der fylder meget. Hvis vi som arbejdsplads kan være fleksible i de perioder, så kan det gøre en stor forskel for den enkelte medarbejder,” siger Karina Kejlstrup, der har en lang erfaring som pædagogisk leder – senest i Børnehuset Nordstjernen, hvor hun har været i seks år.

Fleksibiliteten kan ifølge Karina Kejlstrup handle om ændringer i arbejdstider eller arbejdsopgaver eller midlertidige hensyn i en periode, hvor hverdagen er ekstra presset.

“Det handler ikke om, at alt kan lade sig gøre hele tiden. Men det handler om, at vi prøver at finde løsninger sammen. Hvad er behovet lige nu? Hvor længe varer det? Og hvordan kan vi tilpasse arbejdet, uden at det går ud over hverdagen for børnene eller fællesskabet i huset? Det er altid en balance, men den balance bliver lettere at finde, når vi taler åbent om det,” siger Karina Kejlstrup.

For Sara, der er pædagog i Børnehuset Akeleje, hvor hun har arbejdet i to år, er fleksibiliteten ikke bare en fordel. Den er afgørende for, at hendes arbejdsliv kan hænge sammen.

“Det er vigtigt for mig at arbejde et sted med fleksibilitet, så der er plads til både mit arbejdsliv og mit privatliv, så det kan hænge sammen i hverdagen. Det giver en anden frihed i ens liv og en anden ro i hverdagen,” siger hun og fortsætter:

“Jeg har haft brug for fleksibiliteten i flere perioder. Da jeg stod i en skilsmisse, var det en kæmpe hjælp, at vi kunne omlægge mit arbejde og finde løsninger, så hverdagen hang sammen. Og senere, når mine børn har været syge, har jeg kunnet tilpasse mit arbejde, så jeg både kunne være der for dem og stadig løse mine opgaver.”

Fleksibiliteten betyder også, at hun i dag kan arbejde mere, end hun ellers ville have haft mulighed for.

“Jeg er faktisk gået op i tid og arbejder fuldtid nu, fordi fleksibiliteten er der. Uden den mulighed ville det ikke kunne hænge sammen for mig med to børn.”

Åbenhed er afgørende

Fleksibiliteten kræver dog ifølge Karina Kejlstrup en stor åbenhed i personalegruppen.

“Det kræver, at vi taler ærligt sammen om det, hvis en medarbejder står i en periode, hvor der er brug for lidt mere fleksibilitet. Hvad er muligt? Hvad kan vi gøre i en periode? Og hvordan kan vi få det til at fungere for hele huset? Når man tager den dialog åbent, oplever jeg, at kollegerne er meget villige til at hjælpe hinanden,” siger Karina Kejlstrup.

Den oplevelse genkender Sara:

“Som kolleger kræver det, at vi er fleksible over for hinanden. Der er også perioder, hvor jeg kan give lidt ekstra. Når jeg er på arbejde, giver jeg den virkelig gas og løfter min del. Og så ved jeg, at der er kolleger, der gør det samme for mig i de perioder, hvor jeg har brug for lidt mere fleksibilitet.”

Tina Emborg Sørensen er dagtilbudsleder i Børnehuset Akeleje. Hun peger også på, at fleksibilitet spiller en vigtig rolle, hvis man vil fastholde dygtige medarbejdere i faget.

“Hvis man gerne vil have dygtige medarbejdere til at blive i faget og på arbejdspladsen, så er man også nødt til at se på, hvordan arbejdet hænger sammen med deres liv,” siger hun og fortsætter:

“Alle har jo et liv ved siden af arbejdet, og det er vigtigt, at vi er åbne over for, at det liv ændrer sig gennem årene. Hvis jeg kan finde løsninger sammen med medarbejderne, så betyder det rigtig meget for både medarbejderne og stabiliteten i huset.”

Handler også om pædagogisk kvalitet

For Tina Emborg Sørensen kræver det en stor tillid til medarbejderne, når man skal finde den nødvendige fleksibilitet.

“Det kræver, at man som leder har tillid til sine medarbejdere. At man tror på, at de gerne vil deres arbejde og gerne vil bidrage til fællesskabet. Når man møder medarbejderne med den tillid, så oplever jeg også, at de er meget optagede af at få det til at fungere for hele huset.”

Det samme oplever Karina Kejlstrup.

“Vi skal jo stadig kunne få hverdagen til at hænge sammen for børnene. Så der er selvfølgelig også tidspunkter, hvor vi må sige nej. Men hvis man har en åben dialog om det, så oplever jeg, at medarbejderne har stor forståelse for det.”

For Sara hænger fleksibiliteten tæt sammen med kvaliteten i arbejdet med børnene:

“Jeg ved, at jeg kan lægge nogle af mine opgaver derhjemme, når det giver mening. Det betyder, at når jeg er sammen med børnene, så er jeg virkelig til stede og nærværende. Og det gør en stor forskel i hverdagen.”

For både Karina Kejlstrup og Tina Emborg Sørensen hænger medarbejdernes arbejdsliv tæt sammen med børnenes hverdag.

“Hvis medarbejderne oplever, at deres arbejdsplads tager deres liv alvorligt, så skaber det tryghed. Når medarbejdere har ro i deres eget liv, så har de også bedre overskud til at være nærværende sammen med børnene. Derfor handler fleksibilitet ikke kun om medarbejdertrivsel. Det handler også om kvaliteten i vores dagtilbud,” siger Karina Kejlstrup.

Den sammenhæng mærker Sara også i hverdagen:

“Det giver en stor tryghed at vide, at man bliver grebet i de perioder, hvor livet presser. Det tager noget af stressen og den dårlige samvittighed, og det gør også, at man har mere overskud, når man er på arbejde. Og det kan både vi som voksne og børnene mærke.”