Rekruttering: Menneskesynet er vigtigere end erfaring

“Mennesker med varme hjerter. Det er det vigtigste, når jeg rekrutterer,” siger Tina Emborg Sørensen, der er dagtilbudsleder for Børnehuset Akeleje i Roskilde Kommune.

Akeleje åbnede for blot tre år siden, og til sommer flytter dagtilbuddet til et nyt hus og udvider i samme forbindelse med flere børn og medarbejdere. Det betyder naturligvis, at Tina Emborg Sørensen har stort fokus på rekrutteringen af det nye personale.

“Det handler om mennesker, der har en naturlig lyst til at være sammen med andre mennesker. Og at de har en forståelse for, at de er betydningsfulde for andre. Som pædagog kan man være livsforandrende for andre mennesker, hvis man vil være det. Det handler om at tage det ansvar og være bevidst om, hvilken betydning man har i børns liv.”

Bjarne har arbejdet som pædagog i Akeleje i to år. Han genkender betydningen af det grundlæggende børnesyn i hverdagen.

“Vi dikterer ikke hele dagen for børnene. Selv når man er et lille barn, har man tanker og ønsker, og man har ret til at blive hørt. Det er ikke altid, at det, man ønsker, kan lade sig gøre, men man har ret til at blive lyttet på, selvom man er lille. Det handler om at have tillid til, at børn skal nok lære det, de skal lære, hvis vi ikke står i vejen, men skaber muligheder for dem.”

Det enkelte menneskes værdisæt er afgørende

Tina Emborg Sørensen har været leder i flere dagtilbud, og tidligere lagde hun større vægt på de konkrete kompetencer i ansættelsessamtalerne. Det kunne for eksempel være, om ansøgeren kendte læreplanerne eller havde erfaring med dokumentation. Men erfaringerne gennem mange år som leder har ændret hendes perspektiv.

“Den del kan vi jo lære hinanden. De opgaver kan vi løse sammen. Det afgørende er det enkelte menneskes værdisæt. Har vi tillid til mennesker generelt? Tror vi på, at børn vil det godt? Eller tolker vi hurtigt børns handlinger som noget negativt?”

Bjarne supplerer:

“Det er svært at ændre et menneskesyn. Man kan altid lære noget nyt omkring et specifikt emne. Men arbejdet som pædagog handler grundlæggende om, hvordan man ser på børn. Ser man børn som nogen, vi bare skal lære op? Eller ser man børn som medmennesker, der i forhold til deres ønsker og værdier er på samme højde som os voksne og derfor skal mødes lige så respektfuldt som alle andre?”

For at få indblik i ansøgernes tilgang til børn bruger Tina Emborg Sørensen derfor ofte små cases i ansættelsessamtalerne.

“Jeg spørger nogle gange, hvad man gør, hvis et barn slår et andet. Og så er jeg meget optaget af, hvad man vælger at gøre først. Hvis man kun ser handlingen og ikke forsøger at forstå, hvad der er sket mellem børnene, så er vi ikke helt samme sted. Opgaven er jo ikke at udskamme nogen, men at støtte begge børn i den udvikling, de er i. Derfor siger svarene på den slags spørgsmål ofte meget om, hvordan en person ser på børn,” siger Tina Emborg Sørensen, der mener, at meget af det pædagogiske håndværk læres undervejs.

“Medarbejdere kan bedre lære alle de konkrete ting bagefter. Men det menneskesyn, man møder børn med, det er sværere at ændre på.”

Kan mærkes i børnegruppen

For Bjarne handler menneskesynet også om, hvordan hverdagen organiseres omkring børnene. Han peger på, at det kræver, at medarbejderne tør give børnene reel indflydelse på deres hverdag.

“Det handler om at slippe en form for kontrol. Der er masser af struktur, men det er strukturer for de voksne og ikke ting, der bliver trukket ned over børnene. Vi sætter rammerne og skaber muligheder, men vi bestemmer ikke hele tiden, hvad børnene skal. De skal have lov til at vælge til og fra. Det betyder, at hverdagen ikke bliver ens for alle børn på samme tid – men tilpasset det enkelte barn og det, der giver mening for dem.”

Karina Kejlstrup, pædagogisk leder i dagtilbuddet Nordstjernen i Roskilde Kommune, oplever det samme i hverdagen.

“Man kan se det ret hurtigt i en børnegruppe, hvordan en medarbejder møder børnene,” siger hun og fortsætter:

“Hvis en medarbejder er nysgerrig på børnenes intention og prøver at forstå, hvad der ligger bag deres handlinger, så skaber det en helt anden ro i gruppen. Børnene føler sig set, og konflikter bliver ofte mindre. Men hvis man hurtigt tolker børns handlinger som noget negativt, så kan det skabe en helt anden stemning i gruppen.”

Ifølge hende handler det ikke kun om pædagogiske metoder.

“Det handler i høj grad om den måde, man som voksen går ind i relationen til børnene på. Om man møder dem med nysgerrighed og tålmodighed, eller om man hurtigt kommer til at fokusere på det, der ikke fungerer. Den forskel kan børnene mærke med det samme,” siger Karina Kejlstrup, der oplever, at det også har stor betydning for samarbejdet mellem kolleger.

En forkert ansættelse kan mærkes længe

Når man akut står og mangler medarbejdere, kan det være fristende at gå på kompromis i rekrutteringen. Men med den erfaring, som har Tina Emborg Sørensen gjort sig tidligere, er det slut med kompromisser.

“Alle de gange, jeg har sagt: ’så tager jeg chancen’, så fortryder jeg efterfølgende,” siger hun og fortsætter:

“En forkert ansættelse koster på mange måder. Det koster på den pædagogiske praksis, men det koster også i arbejdsfællesskabet. Hvis man ansætter en medarbejder, som ikke deler det samme menneskesyn, så kan det skabe mange små konflikter i hverdagen.”

Bjarne oplever, at et fælles børnesyn også har betydning for arbejdsmiljøet.

“Når man sætter børnene først, og man har en fælles forståelse for, at det her handler om børnene, så handler det ikke om, at vi som voksne skal være bedre end hinanden eller dygtigere end hinanden. Vi er alle sammen nysgerrige på børnene og på hvert enkelt barn. Så tør man også drøfte nogle ting, som er svære.”

Derfor mener Tina Emborg Sørensen ikke, at man har råd til at sænke ambitionerne i rekrutteringen.

“Det betyder jo alt, hvem vi ansætter. De mennesker, vi ansætter, er jo dem, der hver dag møder børnene og er med til at forme deres oplevelse af verden.”

Karina Kejlstrup er enig i, at rekrutteringen er en af de vigtigste beslutninger i et dagtilbud.

“Det er jo medarbejderne, der skaber hverdagen for børnene. Man kan lave mange gode planer og pædagogiske tiltag, men i sidste ende er det de voksne i rummet, der gør forskellen. Derfor er det helt afgørende, hvem man inviterer ind i det arbejdsfællesskab,” siger Karina Kejlstrup.

Børnehuset Akeleje søger lige nu to nye pædagoger. Se mere her.